兩市高開高走滬指漲06券商、物流板塊領漲

                                                    2019年06月03日 8:18 来源:拼多多新闻曝光
                                                    编辑:五分快3网址

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                                                    【巴菲特午餐457万】

                                                    對職業院校而言┊,抱怨生源差、學生文化水平差♂◇∴,根本無濟於事⊿﹡π,也只會陷入職業教育「低人一等」的怪圈無法自拔▽∴⊙。其實∴,從發現特長、培養技能這個角度來說⊙▽,和普通教育中的「應試」不同〇◇,職業教育更應該是一種「素質教育」⊿ππ,立足於學生的個性∟,以關心學生成長為重心?□,這就要求職業院校要有「兩把刷子」◇,真正提升教育手段和質量π,把很多應試教育的「棄兒」∴△,也能塑造成某一方面的「人才」↑⊿⊙,這也是提升職業教育社會地位的一個重要「抓手」∟□△。

                                                    據《錢江晚報》報道┊∵,杭州有個上六年級的男生小胖(化名)⊙,每天放學回家后↑□,他不是去上興趣班或者玩耍﹡,而是立馬回家給全家做一頓豐盛的晚餐∵┊。這個習慣從小胖上三年級開始至今♀∴,已經持續了3年之久?。不過?,小胖的學習成績卻一直很糟糕∟π,從三年級開始一直是班級倒數第一↑♀。六年級上學期期末數學考試⌒∵,他只得了1分﹡▽?。對此▽,小胖的父母感到非常的焦慮⊙♂。

                                                    然而⌒↑,正是這樣一個小小的新聞案例♂⊿,恐怕就折射出我國當前整個職業教育發展所面臨的尷尬﹡π。筆者想♂♂⊿,職業教育尚缺一種普遍的社會認可﹡┊♂,也許在於我們每個人的骨子裡還是缺乏一種對「技能」的敬畏和尊重◇,「職業不分貴賤」更多的是一種呼籲♂♂♀,相較於「藍領」☆♂,多數大學畢業生更傾向於選擇做「白領」一族〇π┊。

                                                    也許∴⊿,出於習慣的原因▽┊,平時看多了職業教育方面的新聞和報道?⊙,筆者首先就想到了職業教育┊♀☆。按照這個孩子的興趣和愛好↑,既有做菜的「本領」↑∵♀,又有服務家人的「愛心」♀,如果他進了一所廚師培訓學校♀,未來也可能會成為一名出色的廚師?﹡〇,而且♂,只要將自己的廚藝訓練成一種專業「技能」♀,一輩子都會有飯吃〇△☆,並不需要擔心失業的問題△?。面對孩子自發地表現出對「做飯」的興趣和愛好π⊙,我們更應該好好呵護∟∴,而不是把它給扼殺了↑♀。

                                                    總之♂,高職擴招不能以犧牲教育質量為代價♀♀,高職教育要想贏得社會的認可▽,除卻呼喚政府給予足夠的重視☆,也應該苦練教育的本領和功夫┊,以自身的內涵和品質▽□☆,拿出實實在在的教育質量?∴,給家長和考生們更多的信心和依靠♂↑△,通過「技能」點亮那些在文化成績上並不突出的學生們的人生┊。

                                                    當然∵┊∴,過多的抱怨並不能改變這個社會現實┊,社會也不會是一下就能改變得了的∴﹡⊙,人們的思想觀念也總是需要一步一步地轉變∴。在這個轉變的過程中△,職業教育要想真正贏得社會的認可⊿,就只能在夾縫中主動去尋求立足之地∟﹡♂。

                                                    要知道△⌒◇,一個巴掌拍不響┊◇∟,當前職業教育不被社會所認可∵∴♂,很大程度上還在於其質量無法滿足社會需要的標準⊙,還有很多的職業院校無論是在專業設置、人才培養模式、校企合作的質量上都乏善可陳⊙▽⌒,並不具備特色和品牌效應♂。換言之♂△◇,很多學生即使進入了職業院校⌒π〇,也多是在混混日子∴?π,學無所長?,並不能獲得真正的「增值」♂♂↑。

                                                    其實∴♂,無論是中職還是高職∵△?,很多學校的生源質量大多都是像開頭新聞中所提到的那個「小胖」一樣⊿♂,文化學習上可能並不擅長∟,但也不能完全否定他們在某一方面都保持着一種興趣和愛好▽⊙。那麼?▽,我們的職業院校又是否有足夠的信心和能力┊,將這些低分數的學生都培養成某一方面的專才π?

                                                    眼下⌒,當高職擴招100萬成為人們奔走相告的頭條消息時⊿,除卻生源到哪裡去找這個難題〇⊿◇,更應該關注的是∟┊,高職教育能否真正呵護好那些進校的學生們的興趣和愛好∵▽。換句話說∴◇↑,高職教育能否拿出特色的教育模式和方法﹡∟,不僅要幫助學生們去發現、找到自己的興趣和愛好♂⊿〇,更要將這種興趣和愛好錘鍊為一種過硬的技能和本領◇,這才是職業院校的本職工作?♀。

                                                    毋庸諱言⊿,理想的教育生態應該給學生更多自由的選擇權♀♂,職業教育和普通教育本應該是並重的♂,選擇做大學教授和選擇做一名廚師↑,在本質上並不存在高低貴賤之分☆π⊙。然而☆,現實是職業教育仍然是不得已的一個選擇◇〇。

                                                    可是□⊙☆,轉念一想⊿∟△,自己恐怕也是「站着說話不腰疼」∴,畢竟⊿,孩子的興趣和愛好也會隨年齡的增長而轉變⊿↑π。更重要的是♀□⊿,在我們這個注重學歷、看重出身的社會現實下?◇□,只有文化成績好♂⌒,只有考上了一所不錯的大學♂┊,才能找一份算是較為體面的工作∟↑。在這樣的社會情境和思維模式的定勢下☆☆♂,作為父母因此而備感焦慮∴,這也是最正常不過了◇△♂,因為我們打心底就認定只有學習好才是正事⌒▽,因為喜歡「做飯」而就去當個「廚師」△,那也是實在無法選擇之後最無奈的「備胎」∟。

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